國無德不興，人無德不立。立德樹人，是四川省雙流中學萬科實驗學校辦學以來堅持不變的初心和追尋的教育夢想。學校制定并有效實施了《四川省雙流中學萬科實驗學校中小學德育工作指南》，整合校內外德育資源，構建并有序推進“963”體驗式德育課程體系。

11月26日下午，四川省雙流中學萬科實驗學?！懊麕煿こ獭钡谌诨顒佑趯W校會議室隆重舉行。本次活動緊緊圍繞我?！?63”體驗式德育課程體系展開。杜雪寒副校長、席向東副校長、魏敏主任以及名師工程全體老師共同參加了此次活動。首先，由名師工程第三小組成員馬歡、謝鳳瑜、張瑜、王夢娜、李邦靜五位老師圍繞“963”體驗式德育課程體系，帶來他們的思考與實踐。

馬歡老師首先對“963”德育體系的概念做出闡述。接著，作為語文老師兼班主任，馬老師圍繞“課程育人”，從單學科和專徳課，以及專徳課中的班會課和社會實踐課這兩方面等方面分享了班級管理經驗。馬歡老師的分享既有精彩生動的案例剖析，又有精辟獨到的理念闡釋，讓在座教師如飲甘霖，收獲豐厚。

謝鳳瑜老師以“落實文化育人目標，促進精神文化發展”為主題，從觀念文化方面，結合自身實踐，做了精彩的分享。首先，以文化承載德育，緊跟時政，實現德育與語文學科的跨學科整合，舉辦文化活動，如小小百家講壇、經典演繹作品活動，同時，運用思維導圖做好文化展示、通過“我閱讀我快樂”“閱讀啟航”“朗讀者”“課前三分鐘”等閱讀活動，促進閱讀觀念形成。

張瑜老師圍繞我?！?63”德育體系中育人六大路徑之活動育人與實踐育人兩部分內容進行分享。張老師結合具體案例，分享了如何以習慣養成教育為基礎，以主題專題為橋梁，充分利用節慶紀念日、儀式教育活動、校園節等開展形式多樣，主題鮮明的教育活動，從而以鮮明正確的價值導向引導學生，培養學生整體素質，增進師生、生生之間的感情，增強學生的知識面和實踐能力，幫助學生更進一步了解和體驗社會，讓學生懂得現實中感恩和回饋。

王夢娜老師圍繞我?！?63”德育體系中育人六大路徑之協同育人方面來進行分享。協同育人，即家庭、學校、社會三位一體協同育人。王老師用生動的案例就如何提高家長的“家校共育”意識，提高家庭德育效率，分享了自己的經驗，并結合自己的教育教學工作，暢談了自己的啟發和思考。

李邦靜老師圍繞我?！?63”德育體系中“三全育人”進行分享?！叭恕敝溉珕T育人、全程育人、全方位育人。李老師的分享干貨滿滿，她將班主任工作中的亮點經驗，結合具體案例，毫無保留地分享給大家。詳細講解了如何打造班級凝聚力、如何將班主任工作與語文學科的有機融合、如何形成班干部協助、學生自育的班級管理模式等內容。

活動最后，席向東副校長作了總結講話。他對此次活動給予充分的肯定，指出老師們在共同探討中開展，在經驗分享中前行，研究內容針對性強，以問題為導向，以大量實踐為基礎，深入德育微觀層面并提出解決問題的有效措施，可操作性強。同時，席校長還對全體參與名師工程的教師提出了殷切的期望，希望老師們能在交流中習得經驗，提高自我的德育水平。

德育工作任重而道遠，雙流中學萬科實驗學校全體教師將不斷拓展德育的深度和廣度，用創新精神和實干精神使學校德育工作再上新臺階，為學校的高位發展助力注魂。