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  • 直擊語文課堂,著力教師發展——雙流中學九江實驗學校謝鳳瑜老師于雙流區小學語文教研活動中精彩獻課!

    時間:2022-04-24 09:42 來源:雙流萬科學校 閱讀數:1117

    2022年4月21日,二年級語文區教研活動相約線上,雙流區教科院李曉玉老師為全區二年級教師指導工作。我校謝鳳瑜老師在此次教研活動中,為全區教師展示了一堂精彩紛呈的《雷雨》課堂。

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    謝鳳瑜老師充分調動學生已有的生活積累,在課前熱身環節,孩子們化身“天氣預報播報員”,認真地播報天氣。在導入中,謝老師繼續推進,讓孩子們認識“雨的符號”。接著孩子們從平時閱讀中提取信息——“用詞語來說雨”。孩子們豐富的詞匯積累更是推動了課堂深入。最后,謝老師以“雷”的字形演變進入課題,巧妙而不失嚴謹地走進課文的學習。

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    在語文課上,最動聽的聲音便是讀書聲。課堂教學中,謝老師通過入情入境地引導,讓孩子在語文課上,最動聽的聲音便是讀書聲。課堂教學中,謝老師通過入情入境的引導,讓孩子們“觀看”了一場雷雨。雖然這場雷雨來得急、去得快,但孩子們對雷雨的感悟極其深刻。孩子們充分感受到雷雨前心情的沉悶與壓抑,雷雨中景物的朦朧與雷雨的氣勢,雷雨后“雨過天晴”的清新與歡悅。孩子們讀著,讀著,一場雷雨仿佛來了,來勢洶洶,正體味著雷雨的朦朧,又雨過天晴了。最后,謝老師巧妙設計課后作業“我是小小觀察家”——下雨時的景色變化,讓孩子們遷移運用,真正做到課前、課中和課后的一脈貫通。

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    在線上評課環節,《雷雨》一課得到了現場老師的一致肯定。謝老師以“由扶到放”的形式,引導學生穩扎穩打,從方法的操作學習,到方法的遷移運用,給全區二年級語文教師以良好的教學示范。

    雙流區教科院李曉玉老師為本次教研課做精彩點評并就語文教學提出六條建議。第一,緊扣單元語文要素,落實單元學習目標;第二,挖掘文化元素,注意融合;第三,滲透詞匯積累,關注語言表達;第四,體現以讀為本;第五,注重學法提煉,放手學生自主;第六,精心設計學習情境,讓實踐貫通課堂內外。李老師的指導就像是一場及時雨,澆灌滋潤著我們的心田。

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    能用眾力,則無敵于天下矣;能用眾智,則無畏于圣人矣。謝鳳瑜老師在雙流區教研活動中的精彩展示,是我校小學語文團隊共同奮斗的成果,更是我校推動課堂改革,促進青年教師專業發展成果的體現。我校將繼續不忘初心,砥礪前行!

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